Ein Lernkonzept für alle – individuell, transparent und praxistauglich
Wir haben das Konzept "individuelles Lernen mit System" weiterentwickelt, so dass nicht nur individuelles Lernen ermöglicht und unterschiedliche Lerntempi berücksichtigt werden, sondern zugleich klare Rückmeldemöglichkeiten für Lehrkräfte bietet. Transparente Lernziele, regelmäßige Reflexion mit den Kindern und ein realistischer Arbeitsaufwand für Lehrkräfte standen dabei im Fokus. Entstanden ist ein praxiserprobtes Modell für alle vier Grundschuljahre – für Schulen und Kolleg:innen, die Lernen neu denken möchten.
Individualisierung und Öffnung – Lernen neu denken
Unser Konzept basiert auf den zentralen Prinzipien Individualisierung und Öffnung von Unterricht. Jedes Kind bringt eigene Stärken, Interessen und Lernvoraussetzungen mit – darauf muss Unterricht flexibel reagieren. Ziel ist es, die Selbstverantwortung der Schüler*innen zu stärken und ihnen individuelle Lernwege zu ermöglichen. Dabei verstehen wir Öffnung als schrittweise Entwicklung: Von klar strukturierten Arbeitsplänen, die schnell und einfach individualisiert werden können bis hin zu echtem selbstgesteuertem Lernen, wie z.B. Expertenvorträgen oder ähnlichem – immer angepasst an die Bedürfnisse der Kinder. Unser Ansatz bietet Orientierung und praktische Umsetzungswege, wie Schulen gemeinsam diesen Weg gestalten können.